Suspenden el debate de la ley de Educación Emocional para sumar aportes gremiales

En declaraciones a Radio Sarmiento, Martín explicó que la decisión fue tomada tras una reunión mantenida el miércoles al mediodía con la secretaria general de la UDA, Karina Navarro, y otras representantes del gremio, quienes plantearon la necesidad de que el sector sindical participe activamente en la discusión del proyecto. Este reclamo se sumó a la posición de varios diputados, quienes también consideraron necesario un análisis más detallado de la propuesta antes de su tratamiento.

La ley de Educación Emocional propone incorporar el bienestar emocional en los programas educativos, pero la inclusión de diferentes sectores en su elaboración parece ser un aspecto fundamental para su avance. Con esta postergación, se abre la posibilidad de incluir las aportaciones del gremio docente y de otros actores involucrados. El tratamiento de la ley se reprogramó para la próxima semana, en busca de un consenso más amplio.