En una primera instancia se mantuvieron reuniones de trabajo territoriales con cada una de las instituciones educativas, consensuando orientaciones para el diseño de la enseñanza. En función de sus posibilidades, cada una definió aspectos relativos a la organización administrativa y pedagógico-didáctica.
Estos encuentros posibilitaron que directivos y docentes, acompañados por las supervisoras de estas zonas, compartieran inquietudes, preguntas, temores. Además, repensarán sus prácticas docentes encontrando en esta política, que supone otros tiempos, una oportunidad para profundizar el trabajo que realizan mediante nuevas estrategias. Fue una invitación a pensarse como protagonistas de un hacer diferente, recreando propuestas didácticas en función de las posibilidades de aprendizaje de sus estudiantes y del contexto.
Las instituciones educativas que iniciarán con jornada extendida en una primera etapa son:
Escuela Maestro Argentino, Pocito
Escuela María Curie, 25 de Mayo
Escuela 12 de Octubre, Calingasta
Escuela Estanislao del Campo, Caucete
Escuela República Argentina, Caucete
Escuela Leticia de Sormani, Caucete,
Escuela de la Patria, Valle Fértil
Escuela Fragata Presidente Sarmiento, Valle Fértil
Escuela Bethsabé Pelliza De Espinosa, Valle Fértil
Escuela Armada Argentina, Valle Fértil
Escuela Albergue Hernando De Magallanes, Valle Fértil
Escuela Albergue Marcos J. Gómez Narváez, Valle Fértil,
Escuela Yapeyú, Iglesia
Escuela Juan José Vértiz, Iglesia
Escuela Presidente Mitre y su Anexo Cacique Angaco, Iglesia
Escuela Antenor Flores Vidal, Jáchal
Escuela Agustín Gómez, Jáchal
Escuela José Mármol, Jáchal
Escuela Juan Martín de Pueyrredón, Jáchal
Escuela Monseñor Tomás Cruz, Jáchal
Escuela Presbítero Patricio López del Campo, Jáchal
Escuela Capitán de Fragata Hipólito Buchardo, Jáchal
Escuela Lorenzo Luzuriaga, Jáchal
Escuela Albergue Miguel Cané, Jáchal.
Cabe destacar que el Ministerio de Educación trabaja conjuntamente con las carteras de Gobierno y Desarrollo Humano garantizando todas las condiciones necesarias para la accesibilidad y traslado de docentes y estudiantes con la adecuación y optimización de horarios de las unidades de transporte público. También para que las escuelas que cuentan con Comedor Escolar retornen con el servicio, tras haber sido suspendido por la pandemia.
