La práctica de un enfoque de logros de aprendizaje por competencias es diferente al del pasado, ya que trata de superar la enseñanza de contenidos aislados, pues éstos sólo tienen sentido cuando se articulan en función de adquisición de contenidos que trascienden el campo de la educación, al asociar un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que permiten a la persona desempeñarse con éxito en lo personal, interpersonal, profesional cotidiano de la sociedad y en el mundo laboral. Las competencias implican actuaciones y apropiaciones por parte de las personas para plantear y resolver problemas económicos, sociales, culturales y políticos. Se trata de un saber hacer, de un actuar de tipo interpretativo, argumentativo y propositivo.Por el momento el cambio de modalidad se hará de manera paulatina, aunque ya hay escuelas que están realizando ensayos en la evaluación de las capacidades y las competencias. “Recién en agosto vamos a tener las “escuelas focalizadas” en donde se comenzará a trabajar este nuevo sistema. Vamos a realizar las capacitaciones en el aula con los alumnos para que los cambios queden ahí. Estamos muy contentos porque se han acercado varios directivos pidiendo ser “escuelas focalizadas" lo que indica un marcado interés en el cambio educativo”, sostuvo el funcionario.